8月22-23日，我校2013年本科专业人才培养方案论证会在盱眙召开。吴勉华校长、王长青副书记、副校长、黄桂成副校长，校内外论证专家，人事处、学工处、团委、体育部等部门领导，各学院院长、教学院长、教学秘书，各专业负责人共计九十余人出席了会议。为了更好地吸收其他院校制定人才培养方案的经验，进一步提升我校人才培养质量，本次论证会特邀东南大学、中国药科大学、上海中医药大学、安徽中医药大学等省内外兄弟院校和我校的教育教学专家作为论证专家，为我校的人才培养方案进行“会诊”。

吴勉华校长在开幕式致辞中重点阐述了修订人才培养方案的重要性及必要性，指出人才培养方案是学校组织和管理教育教学过程的主要依据，是学校教育教学质量监控与评价的基础性文件。“十二五”以来，教育部出台的关于教育教学改革的系列文件，预示着我国高等教育已处于转型期。面对转型，我们要进一步完善人才培养方案，做好顶层设计。鉴于教学观念没有更新、教学方式日渐陈旧等问题已经反映在目前的人才培养方案上，吴校长请各位论证专家为我校的人才培养方案进行“把脉”，并开出“药方”，使方案更加科学、规范、合理。

大会分为医学组、药学组、非医药组和公共课程与素质拓展组四个小组，各组分别论证相关专业人才培养方案，研讨相关议题。医学组、药学组、非医药组的各专业负责人分别从2010版专业人才培养方案的不足，本次人才培养方案修订的指导思想、基本原则、工作思路与步骤以及在内容上作出的改进和完善，新修订的专业人才培养方案的框架结构和主要内容等方面进行汇报。各组专家对每个专业都进行了认真地剖析，提出了建设性的意见。王长青副书记、副校长主持的公共课程与素质拓展组就思想政治理论等通识课改革、素质拓展和社会实践等问题展开了热烈的讨论，并达成了共识。

反馈论证意见时，专家组组长在肯定我校人才培养方案的基础上，提出了方案中存在的一些共性问题，如：各专业的总学时数偏多，课程过于细化，有待进一步整合；相近专业的同质化现象严重，专业特色不够突出，个别专业的培养目标还需进一步明晰；素质拓展、创新创业教育等内容在教学过程中如何实施没有很好地体现；同一课程在不同专业中的课程名称、学时学分需进一步统一；各方案的形式需规范统一。

黄桂成副校长在总结讲话中充分肯定了召开此次论证会议的意义，并对进一步做好人才培养方案的修订工作提了六点意见：一是校领导、各学院领导和专业负责人要高度重视人才培养方案的修订工作，大家要把人才培养方案作为一项研究工作来做，通过人才培养方案改革带动教学改革；二是制定方案时要以相关文件为依据，要充分领悟2012版《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》和教育部近年来发布的各种相关文件的精神，参照《南京中医药大学关于制（修）订2013版本科专业人才培养方案的指导性意见》的相关要求；三是目前方案的课时量居高不下，要通过教学方法手段改革来提高课堂效率，课堂教学目标由知识传授向能力培养转变；四是加强专业负责人与开课单位的沟通，不同专业开设的相同名称的课程的内涵不同，开课单位要充分理解不同专业对课程的目标要求进行课程的设计；五是要完善人才培养方案的系列文件，教学大纲、实验大纲、实习大纲都要配套；六是各学院与教务处要相互沟通协调，确保培养方案按时保质保量完成，并稳定4~5年不动。