近日，教育部公示2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖拟授奖成果，我校《笃学经典、立足临床、融通师承，“三全程”中医思维培养体系创新与实践》（主要完成人：吴勉华、方祝元、黄桂成、唐德才、王明强、闵文、杨帆、王亮、张犁、魏凯峰、陈理、陈明）获国家级教学成果奖二等奖。
我校获奖成果系统总结南京中医药大学近70年中医本科教育经验，以正本清源、守正创新为己任，以强化中医思维培养驱动专业能力全面提升为导向，确立“笃学经典、立足临床、融通师承”教学改革思路，构建“国学孕育—原著学忆—应用感悟”经典学习、“视听感知—虚实沉浸—真操实为”临床实践、“省市名医—全国名医—国医大师”师承教育“三全程”耦合融通的中医思维培养体系，培养学生医文结合、德术兼修、知行耦合的综合素养，实现学生中医思维与临床能力相互促进提升、规格化培养和个性化学术传承协调发展的培养目标，高度契合“强化中医思维培养，改革中医药院校教育”等党中央、国务院对新时代中医教育的要求，体现教育战略前瞻性。
我校秉承“学贯中西，至精至诚”的办学理念，赓续新中国“高等中医教育的摇篮”的育人传统，贯彻新时代党的教育方针，围绕立德树人根本任务，持续提升人才培养能力和质量。今后，学校将以此次获奖为契机，进一步总结推广获奖成果取得的经验，不断深化本科教育内涵建设，为建设具有中国特色、中国风格、中国气派的一流中医药大学贡献力量。
