近年来，江苏大学不断完善大学生创新创业训练计划项目的运行机制和管理模式，构建了以国家级大学生创新创业训练计划项目为龙头、省级项目为主干、校级项目为主体、院级项目为基础的国家、省、校和院四级大学生创新创业训练计划实施体系。
将大学生创新创业训练计划项目进入培养计划 ——让创新成为必须。多年来，学校全面实施课外创新学分认定工作，规定全日制本科生在校期间，必须在“大创”项目、竞赛、论文、专利、深度社会实践等某一个方面取得成果，通过申请和认定获得相应的学分，才能具备毕业资格。这样从体制上保证了将大学生创新创业训练计划项目等课外创新实践活动与传统意义上的必修课程一样进入本科培养计划，成为每个大学生的“必修”环节。
将大学生创新创业训练计划项目融入专业教育——让创新成为必然。从2012级新生开始，学校规定每个专业都要由相关的学科带头人、专业负责人等为新生开设“新生研讨课”和“专业导论课”，让大学生一进校门就对专业与创新有所感悟、有所期盼；通过组织各类专家讲座、举办教师科研工作进展动态报告、开设与创新和创业相关的系列公选课及引导国家和省级实验示范中心定期发布指导性创新实践项目等途径，引导学生在大二和大三两年时间内主动进入实践创新平台，并构建尽可能丰富的“创新项目资源库”，使学生能自主组建团队选择到合适的大学生创新创业训练计划项目项目。
将“大创”纳入教管体系 ——让创新更有内涵。学校成立由主管教学副校长任组长，教务处等相关部门负责人组成的“创新创业训练计划领导小组”，由教务处牵头负责“大创”项目的日常管理。学校出台了《江苏大学大学生实践创新创业训练计划项目管理办法》等一系列教学管理文件，对项目申报、遴选推荐、过程管理、经费管理、组织保障、验收考核、学分认定等方面进行了全面而详细的规定。
将大学生创新创业训练计划项目延伸创业实训 ——让创新得到提升。学校注重引导一部分大学生在完成该项目的基础上，主动面向社会和市场，进一步开拓创新，在专业教师和学校创业教育专业团队的共同指导下，继续开展创业项目实训和创业实践体验，实现了从创新到创业的对接和融合。
2012至2014年期间，江苏大学共立项国家级大学生创新创业训练计划项目项目130项，省级项目140项，校级项目近四百项，院级项目每年约千项左右。每年各级“大创”项目的覆盖面近5000人，涌现了一大批论文和专利等科研成果。
