为进一步推进学院教学工作、迎接2012年学院教学工作水平评估，结合正在开展的学校本科教学工作调研活动，2011年11月20日，基础医学院召开教学工作研讨会，全体院领导、教研室主任及各支部书记出席会议。

会议首先解读了2010—2012年本科教学工作水平评估指标，并针对试卷装订常见问题进行了详细地说明，敦促各教研室积极对照评估指标认真准备评估材料，宣布教学工作水平评估准备工作正式启动。随后，各教研室主任围绕学校教师的教学工作价值评价、专业建设、课程设置、教材选用、教学质量、学生考风等方面进行了热烈的交流与讨论。讨论中，教师们认为学院教师工作量较大，教学工作认真负责，希望业务考核、职称评定能向教学倾斜，适当考虑教学工作量占教师考核的比例，增加职称评定的软指标，如实施PBL教学、视频远程教学教师所付出的劳动。谈及专业课程设置，教研室主任们认为教学计划制定过程中，应充分重视课程负责人的意见，广泛听取教研室老师们的意见。网上课程建设方面，教师认为授课PPT是教师本人制作，是否应该涉及到知识产权的问题。另外，教研室主任们均认同集体备课的必要性，表示要坚决贯彻。

会议中，教师们紧密围绕议题，各抒己见，气氛活跃。代表们表示能借教学工作水平评估进一步自我反思、自我整改，不做表面文章，要以切实行动提高教学质量、人才培养质量，践行高校责任。