新生入学教育是大学教育的起点，是其完成角色转变、适应大学学习生活的重要阶段。抓好入学教育第一课，也是高等教育的基础工程。随着高等教育的发展和当代大学生个性特征、知识需求的不断变化，大学生入学教育的内涵、形式都应进一步拓展。今年，药学院在新生入学教育模式探索方面与时俱进，开展了形式多样、符合时代特色的新生教育活动，逐步形成了全面教育与重点教育相结合、理论教育与实践教育相结合、校内教育与校外教育相结合、教师教育与同伴教育相结合、学校教育与家庭教育相结合的“五结合”立体化新生入学教育模式，开辟了大学新生入学教育的新形式、新路径。
一、全面教育与重点教育相结合
今年，针对学院新生的特点，学院分别以“认识大学、适应大学、共同进步、超越自我”为主题在新生中开展了形势与政策、理想信念、专业思想、学习方法指导、规章制度、心理健康和安全与国防教育等，帮助大学新生明确时代对于自己的要求，增强事业心和责任感，建立良好的学习生活习惯。同时，针对少数同学学习目标不明确、兴趣不高的情况，学院重点做好职业生涯规划、专业思想教育和大学适应性教育，引导新生端正专业思想，明确学习目的，掌握学习方法，确定人生新的奋斗目标，从而顺利完成大学学业。
二、理论教育与实践教育相结合
在新生入学教育中，学院开设了部分理论教育讲座，如“遵纪守法，共创和谐校园”——规章制度教育讲座、“树立正确理念，完善健全品格”——生活与人格教育讲座、“生命诚可贵，安全当牢记”——大学生安全与国防教育讲座。同时根据90后学生的个性特点和思维方式的变化，学院还积极整合资源，充分利用各类教学实践基地，强化实践教育环节。如全体新生参观了中药标本馆，领悟祖国药学知识的博大精深；中药学专业的同学在海昌中药饮片有限公司接受了中药炮制规范化、饮片质量标准化及产业化发展的中药学启蒙教育；制药工程专业的同学则走进南星药业的生产车间，熟悉制药工艺设备及技术要求；中药资源与开发的同学走入了苏中药业的“黄蜀葵”种植基地、泰州医药产业园及高港中药饮片厂，全面了解中药资源的栽培、生产、科研、开发的相关内容及有关产业链。
三、校内教育与校外教育相结合
学院注重发挥优秀导师、专家教授、学科带头人的引导作用，教授们走进学生中，为新生开启了大学学习之门。蔡宝昌副校长、刘汉清教授、唐于平教授、彭国平教授、谈献和教授分别为中药学、药物制剂、药学、制药工程、中药资源与开发专业的同学们做了有关学科背景、学科内容、发展前景及学习方法的指导讲座。与此同时，教授们还邀请了知名企业的负责人作为校外指导老师，共同对学生开展专业思想教育。如苏中药业集团生产部何益民总监和物料部沈小林经理向同学们介绍了苏中药业集团的发展史及有关中药材质量的控制方法，还带领同学们参观企业生产车间、储存库房，使同学们充分领略了现代企业生产模式，对医药企业的发展建立起初步印象；泰州高港中药饮片公司徐志强董事长在车间里为同学们上了一堂中药半夏的栽培与炮制讲座，同学们受益颇丰。海昌中药副总经理徐自升博士结合自己多年海外求学经历及世界医药发展的历史、趋势，鼓励同学们增强信心，坚定选择，为自己未来的发展打下坚实的基础。而今年刚刚入学的硕士研究生李嬛同学结合自己的大学学习经历、暑期于海昌中药见习以及多年的奋斗历程，向新生们展现了一个当代大学生成长的过程。泰州医药城的负责同志为同学们介绍了医药城的结构布局、发展前景及与我校合作情况，同学们领略到了国家级高科医药城的尖端配置及超前发展意识，对未来中药学知识的学习充满了信心。南星药业生产部池明山主任带领制药工程同学们参观了药材的储存仓库、加工炮制车间、提取车间、空调控制后台等医药生产的流程环节，同学们对制药工程工艺产生了全面、直观感受，激发起对制药工程专业的学习兴趣。
四、教师教育与同伴教育相结合
除了专家教授、企业家对新生的引导教育以外，广大学生党员、入党积极分子、学生干部从新生报到之日直至军训期间，主动担任起新生“生活指导老师”，他们每天走进学生宿舍，与同学们沟通交流，引导新生养成良好的学习、生活习惯，解读教学计划，指导选课，同时也有效地加强防盗、防骗等安全知识教育。“生活指导老师们”在任期间给予了新生充分的人文关怀和生活关怀，拉近了与新生的距离，充分发挥了优秀学长的传帮带作用。
五、学校教育与家庭教育相结合
学院一直以来坚持执行学校——家庭联动教育机制，在新生报到当天，各班级均召开了主题为“卓越的药学之才——你我共同见证”新生家长会。班主任向新生家长们介绍了学校、学院的基本情况，阐述了大学素质教育理念及各项学籍管理和日常规章制度，家长也纷纷提笔，为自己的孩子寄语未来。一位家长说，“一直以来，以为把孩子辛苦送到大学自己的任务就算完成大半了，没想到大学学习、生活也是非常不易，非常感谢学校对孩子负责的态度，我们一定会积极配合，共同将孩子培养成栋梁之才。”
新生入学教育是一个动态的变化过程，学院根据入学学生的年龄、心理特征、时代特点、高等教育的特点以及本院特色，采用多种形式、利用多类载体，从平面走向立体，有针对性地进行教育，注重教育形式的多样性、教育力度的均衡性和教育途径的有效性。相信通过新生系列入学教育模式的探索，抓好入学教育第一课，对推动学院学生形成优良学风、优良班风、养成良好学习行为习惯、培养高素质研究创新性人才将会起到重要的作用。
蔡宝昌校长为新生做中药炮制规范化研究启蒙教育
南星药业生产部池明山主任为同学们详细介绍各项生产工艺流程
