“没有想到千年之前，先辈们就能铸造出如此凝聚古代先进科技和东方医学智慧的针灸铜人。”在全国中医药文化宣传教育基地——江苏省中医药博物馆，南京中医药大学2023级中医养生学专业学生周天彤，站在我国赠予世界卫生组织的国礼“同款”针灸铜人雕塑前，情不自禁发出赞叹。
为进一步发挥高校博物馆“大学里的大学”育人功能，南京中医药大学针灸推拿学院·养生康复学院将“中医养生文化传播学”课堂“搬”进了江苏省中医药博物馆。该博物馆是依托南京中医药大学建设的省级中医药专题博物馆，总建筑面积1.1万平方米，以“呈现中医药历史、彰显江苏特色”为主线，设置中国医史馆、江苏中医馆等五大常设展厅及临时展厅，兼具中医药文化遗产保护、科研服务与公共教育功能。
日前，在任课教师的带领下，一场由教师组织、学生主导、融中华优秀传统文化体验与现代健康知识普及于一体的课程思政实践活动生动展开。200余名师生沉浸式参与，在古色古香的文化空间里感受中医文化的独特魅力。
课程伊始，一套中医养生功法演练迅速调动起现场氛围。随后，学生用精心编排的贯口《同仁堂》，将传统曲艺和中医药文化生动结合，声韵铿锵地展现同仁堂的药材炮制和诊疗特色，并自然融入工匠精神等思政元素，让传统文化焕发青春光彩。
核心体验环节亮点纷呈。在一楼探索区，“钻木取火”活动再现中医“天人相应”的养生智慧，让学生亲身感受先民对健康的朴素追求。该校2024级中医养生学专业学生杨海霞表示：“没想到‘钻木取火’也蕴含着养生智慧。也许今天改变一个不良的生活习惯，就能影响未来几十年的健康，我们都需要学习一些中医养生知识。”
在全国最早的医学教学模型——针灸铜人旁，学生们还体验了学校以其为原型开发的数字经络三维虚拟互动系统，感受中华优秀传统文化在数智技术赋能下焕发的生命力。三楼特色区的“体质辨识”互动体验中，一场基于专业基础“实力”的比拼正在上演，学生们纷纷一展身手，相互提供针对性养生建议。
在“名医养生思想传播”环节，学生讲解员结合博物馆馆藏文物，生动阐释学校国医大师干祖望教授“童心、蚁食、龟欲、猴行”的养生理念，使中医智慧可感可学。该校康复治疗学专业学生董璐妍兴奋地告诉记者：“以前觉得国医大师离我们非常遥远，他们的理论肯定高深莫测，今天有幸见到干老手书真迹，学到了他非常‘接地气’的养生秘诀，我觉得健康长寿的理念更具象化了！”（本报记者 杨潇 通讯员 黄莹）
来源：江苏教育报2026年1月14日第2版
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