12月31日，学校召开“校长问计问需”座谈会。校长程海波与中医基础学科教师代表座谈交流，聚焦学科师资队伍建设，问计教师、倾听心声，更好推进人事制度体制机制改革。校长办公室、学科建设处、人力资源处、教务处、科学技术处、研究生院负责人及中医学院班子成员、中医药文献研究院负责人参加座谈会。
座谈会现场
程海波结合学校中医学发展历史和现状，指出当前中医基础学科面临的主要问题。他表示，学校中医学科底蕴和内涵深厚，为学校赢得“高等中医教育的摇篮”美誉做出了巨大贡献。但近年来中医基础学科发展速度较慢，面临师资力量较为薄弱、结构亟待优化等问题。当前“双高”建设正处于攻坚克难的关键时期，希望老师们把脉问诊、建言献策，为中医基础学科振兴发展出谋划策、凝聚力量。
程海波校长讲话
人力资源处相关负责人汇报了中医基础类学科师资队伍基本情况。唐德才、吴颢昕、刘涛、魏凯峰、杭爱武、张卫华、黄仕文、张继、刘舟、史话跃、丁超、范崇峰、范茜茜等13位教师逐一发言，围绕教师人才引进、课程与教材建设、学术交流研究、教研室建设、平台建设、研究生培养等方面，探讨分析当前中医基础类学科师资队伍建设存在问题和对策措施。与会教师们结合自身教学科研工作与个人发展，对学校职称评审、绩效考核等制度提出意见和建议。
与会教师发言
程海波认真听取与会代表发言，对教师们提出的问题和意见给予积极回应，详细介绍了当前学校推进中医基础学科建设师资队伍建设的一系列针对性举措。他表示，此次会议找到了师资队伍建设问题症结所在，达到预期目的。他强调，要从强化学校政策支持与提升教师自身能力两方面发力，从短期“扶上马、送一程”和长期高水平建设两方面着手，持续推动学校中医基础学科发展。一要高度重视。学校、学院以及教师个人要统一思想，群策群力，进一步树牢人才“第一资源”意识。学校将用好职称评审、绩效考核等制度“指挥棒”，通过职称评审单设指标、推进教师岗位分类管理培养等措施，加大对中医基础学科的政策支持与倾斜力度，学科建设处、教务处、科学技术处、研究生院部门要围绕中医基础学科人才“引育用留”，加强调研、充分论证，协同人力资源处共同出台科学合理的支持方案，全面提高中医基础学科人才队伍的综合实力。二要坚定信心。学校中医学基础学科历史积淀深厚、基础扎实，近年来高度注重优秀博士人才引进，有着较强的青年人才储备，长期来看仍然具有较大的发展潜力与良好的发展前景。要继续坚持高水平人才引进，做好师资队伍建设长期规划，优先留用学校优秀博士生，大力推进实施“双百计划”，提升中医基础学科高层次人才自主培养水平。三要加速攀峰。中医基础学科是学校三大主干学科群建设的重要学科，要深入实施“中医学学科登峰行动”，以中医基础学科的振兴发展推动“双峰打造”工程落地落细。围绕课程改革、教材编写、师资培养三个关键领域，创新突破、久久为功、走在前列，做好有组织、高水平的临床研究，进而反哺教学基础研究，推动学科更高标准、更高质量、更高水平发展，打造“新时代高等中医教育的新摇篮”，不断提升中医基础学科在全国范围内的影响力和地位。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。相关学院单位要有“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，发扬建校先辈们开拓创新、甘于奉献的精神，主动融入学校发展大局，做好教研室等基层组织建设，发挥老教师“传帮带”作用，培养好青年教师，肩负起振兴中医基础学科发展的历史使命，以不愧先贤、不负期望的建设成绩，为学校事业发展作出应有贡献。
