这是一堂特殊的授课，学生们没有端坐在课桌边，而是集体肃穆地站立。

    这堂课里有很多“老师”，他们没有站立在讲台上，而是静静地“躺”在储柜里。

    这堂课的开场不是课程简介，而是集体默哀1分钟，共同诵读解剖学誓词：“无言良师，授吾医理；敬若先贤，临如活体；谨言躬行，追深辨细；德彰术精，锤成大医。”

    这是南京中医药大学医学与生命科学学院2016级临床医学专业局部解剖学课程的开学第一课，学生们以这样的方式，向人生里最特殊的老师——“大体老师”致敬。

    “大体老师”是对供教学使用遗体的尊称。“大体老师”是医学生认识和学习人体结构的引路者，也是医学生感知生命的领路人。“大体老师”虽然不说话，却以他的躯体教给学生丰富的人体知识，所以也被尊称为“无言良师”。

    一位无偿捐献遗体的志愿者在生前写到：“我宁可医学生在我死后的身体上划错千万刀，也不希望医生在病人身上开错一刀！”在这特殊的第一课上，解剖学任课教师向同学们讲述了遗体捐献者的心声。满怀着无比的感激和敬意，同学们也用铿锵的誓言、深沉的默哀，表达自己矢志行医、解疾济患、救死扶伤的坚定决心。

    来自2016级临床医学2班的夏一秋说：“从幼儿园到大学，一路经历了很多老师的教诲，但‘大体老师’无言的教诲最让我感到触动，让我对生命有了新的思考。‘身体发肤受之父母’的传统观念并没有让他们停止为社会做贡献的最后一个脚步，他们的生命显得更加地珍贵，因为他们教会了我们‘生’的意义。向死而生，人终有一死，但活着的时候就应该好好活着，可以做很多有意义的事，让自己的生命更有价值；向死而生，毎一个生命都是值得尊重的，‘大体老师’的奉献是为了让我们医学生去救治更多的生命，让更多的家庭获得幸福……” （吴燕）

首发:

中国中医药报（2018年10月15日6版）

http://paper.cntcm.com.cn/html/content/2018-10/15/content_602916.htm