本报讯（记者 孟 婧）“中医药人才培养既要尊崇传统中医理论，又要学习现代生命科学知识……”日前，南京中医药大学开展“学习屠呦呦教授创新精神”师生座谈会，就中医药人才培养展开讨论。
“现在中医药发展最大的问题是人才的青黄不接，中医知识缺少传承。”江苏省政协常委、农工省委副主委、南京中医药大学基础医学院教授黄煌认为，如何培养现代中医药人才值得探究。
那么，当下中医药人才应该如何培养？南京中医药大学校长胡刚表示：“一方面要从老祖宗的古籍古文献中，借古鉴今，做好传承；另一方面，还要学会运用现代科学思维进行创新，让两者在不断的碰撞中擦出火花。”在胡刚看来，学生的传统思维和现代科学思维“相碰撞”不可或缺。“大学四年，我们一直强调学生对古典文献的讲述和解读。”南京中医药大学药学院吴皓教授在教学中也深有感触，她说，比如中医四大经典《内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病》作为所有中医学本科生的必修课，学生们需将其中的条文熟读。同时，还必须熟背150首方剂以及200味中药的药性、功效、主治疾病等。
“没有传承，就没有发展的基础，后续的创新能力就要大打折扣。”南京中医药大学药学院院长吴启南认为，现代中医人才培养要让学生在传承上“学得精”，“学生读完阴阳五行还远远不够，还需要精深，深入挖掘经典医书和方药。”吴启南表示，大学期间，学生两年学中医知识，两年学西医西药，最后很可能两个领域都浅尝辄止，不够深入。在他看来，大学生可以用四年时间专攻中医中药研究，研究生阶段再涉猎西医西药知识。此外，吴启南还认为，现代中医药人才培养可以围绕国家重大疾病防治的战略需求展开，将目光聚焦在某类“疑难杂症”的研究上。
首发：
江苏科技报（2015年12月18日）：
http://www.jskjb.com/html/dv_453230028.aspx
