山东大学扎实开展大规模网络开放课程（慕课）教学方法改革，推进本科教育教学数字化和信息化创新，努力打造“互联网+教育”新模式。
树立开放意识，理念先行。紧紧把握互联网与教育融合不断深化的趋势，及时将慕课教学方法和精品在线开放课程建设引入“本科教学工程”项目规划中。启动新一轮本科教学改革，推进课程信息化建设，积极搭建慕课教学服务平台，开发精品在线开放课程，建成“国家精品视频公开课——国家级精品资源共享课——慕课”一体化特色在线开放课程集群。在“中国大学MOOC”“学堂在线”“超星泛雅”“智慧树”等国内主流平台上发布40多门在线课程，面向社会公众授课，在线学习总人数已达几十万。
树立质量意识，打造精品。坚持锤炼精品，12门课程入选国家精品视频公开课立项，30门课程入选国家级精品资源共享课程建设项目。探索建设“翻转课堂”，以学生为中心，将研究、启发、探索、讨论的参与式理念引入课堂教学，创设基于现代网络信息技术的立体化教学环境。目前，已设立“翻转课堂”教学班30多个，选课修习学生3400多名，在“中国大学MOOC”平台上用于“翻转课堂”教学的课程数量在全国居于前列。
树立创新意识，革新方法。在课程选择和立项上，改变传统的招标评审模式，进行预约认定，对课程先投入建设、后评测认定，激励课程建设提高效率、提升效果。在课程制作上，摒弃固定场所、固定时间、风格单一的录制模式，改为课程制作团队跟着老师的设计走，满足课程对时间、地点、风格的要求。在课程制作标准上，采用前沿制作技术，聘请专业编辑针对不同学科特点进行专门设计。在教学方法改革上，坚持开放式工作方法，定期组织师生座谈会，广泛听取师生意见建议。
