为加强中医学术传承，提高青年教师职业素质和专业学术水平，帮助新教师适应工作环境，实现教师的职业生涯目标，加快中医教学、科研和临床专家级人才的培养，促进中医学术可持续性发展和提供人才支撑，第二临床医学院在由分党委书记、院长、学科带头人组成的学术传承工作领导小组的领导下，组织具有良好职业道德、深厚专业造诣的专家通过签订师徒协议，一对一或一对多地帮助、指导中青年教师，提高他们的职业道德、中医理论水平和实际研究、教学能力。12月8日上午，第二临床医学院学术传承拜师仪式在我校汉中门校区隆重举行。第二临床医学院的中青年教师们，以庄重虔诚的向学之心为自己的学术传承导师恭敬地献上鲜花，完成了神圣而庄重的学术传承拜师仪式。校党委常委黄成惠书记、王家法副书记等领导出席了此次活动。
活动上，校党委常委黄成惠书记对第二临床医学院的学术传承工作进行了高度的评价，并提出了几点意见和期望：一、做好传承工作。徒弟主动做好传承计划，继承专家学风，把经验好好总结并传承下来，包括各位专家的生活历程、治学态度、医疗轶事；二、进一步扩大师承范围。要有开放的态度，取法校外专家的传承工作，借助外面的专家为我们做好带教工作；三、认真做好总结推广。在“十一五”期间要做好师资队伍建设，抓紧培养学术骨干。师徒传承是学术传承的重要途径；四、学校层面要支持这项工作。学校要进一步加大经费投入，在资金以及学术上为师承工作提供便利。
师徒相授是被中国医学史的长期实践证明有效的中医学术发展的重要途径之一，第二临床医学院学术传承活动在传统的师徒相授基础上进行了创新，制定了《第二临床医学院学术传承工作实施办法》，实行“一份师徒协议、一份带教计划、一本学习笔记、每年一次检查和考核、每二年一次鉴定和表彰”的运作模式，以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容和方式等，并举行协议签订仪式。同时，制定了严格的考核和奖励机制，根据导师和学生共同制定的培养目标，考核评价职业道德、专业知识（本专业、相关专业知识）和专业技能（科研、临床、教学能力），并制定了规范的徒弟出师标准和导师奖惩措施，从内容和形式上实现了继承创新，以科学规范的形式对学术传承工作的质量和效果进行了有效的控制。
效法前贤，锲而不舍，中医学术传承需要一代又一代杏林人对中医文化的悉心参详和不懈追求，就是在这样的薪火相传中，我国的中医文化和中医精神才能够历久弥新、经久不衰。
