【新华日报】南中医教授方泰惠自设助学金资助35名贫困生

发布时间:2014-07-08 通讯员: (杏雨网) 责任编辑:浏览次数:0

7月3日下午,南京中医药大学师生聚会仙林校区,深情追思前不久被病魔夺去生命的全国师德先进个人、博士生导师方泰惠教授。

从孤儿到知名药理学家

回顾方泰惠教授的成长经历,感觉就像在读一本“励志书”。

方泰惠1944年出生在安徽巢湖一个以讨饭为生的家庭里,5岁那年父亲去世,母亲改嫁,她成了孤儿。是叔叔和婶婶供她上学,让她书写了从孤儿到大学教授的传奇。

“江苏省中药药效与安全性评价重点实验室”——南京中医药大学引以为豪的招牌之一,“这个实验室是方教授生前一手创建的。”曾为方泰惠上级的药学院老院长丁安伟说,当时方教授已快退休,她这么做纯粹是为年轻人创造一个更好的科研平台。

“方老师对创建工作的投入,让我始料未及。”丁安伟回忆说,那年春节的一个晚上,已经很晚了却突然接到她从实验室打来的电话,说申报材料里有一个问题要跟他商量。“当时我既吃惊又不好意思——我这个院长在家过年,方老师却在忙着申报材料,她这种敬业精神让我自叹不如。”

药理学研究在中药现代化中的“角色”举足轻重。上世纪90年代,南京中医药大学在全国首开中药药理本科专业,为国家培养药理学人才。“方老师是药理学本科专业创建者。”同事至今仍记得她当时的宣言:“药理学科成为招生专业,将会大大推进中药现代化进程。”

一组数据记录了方教授的专业担当和建树:主持或参与国家“973”、科技部重大攻关项目等40多项,获得27项国家及省级科技进步奖,作为主角参加了20余项重大创新药物研究,主编或参与编写了多本全国中医药院校统编教材,其中《中药药理学》被评为精品教材。


把学生当成自己的孩子

方泰惠一生带教了大量学生,仅硕、博士研究生就有40多名,博士后7名。“老师要把学生当成自己的孩子。”这是她经常挂在嘴边的一句话。对贫困生,她更是关爱有加。

1995年开始,方泰惠就用工资在药理教研室为贫困生设立勤工助学岗位,给的报酬也比较高。有人表示异议:“你给学生的报酬高了点吧?”方泰惠则表示:“学生不就跟我们的孩子一样吗?何况他们家庭都比较困难,放假了还要勤工助学,不容易呀!”

每逢暑假,仙林校区都会有不少留校生到位于汉中门校区的实验室做实验。“对于贫寒学子来说,吃饭和交通也是一笔不小的开支,方老师就每天解决他们中饭,暑假结束时还发交通补贴,多少年都是如此。”药学院办公室主任谢波透露。

药理教研室副主任张良讲了一件发生在师弟身上的事:这位师弟考研一时失手,比公费分数线差了2分,只能自费读研。可他家经济条件不好,负担不起自费读研费用。方老师知道情况后,就悄悄去研究生院为他交了学费,还叮嘱院里老师不要告诉他。本科快毕业时,这位师弟收到研究生院入学通知,跑去一问才知道是方老师替他交了学费,惊讶之余感动不已。

2003年,方泰惠在学校设立了首个教职工个人助学金,每年拿出6000元资助品学兼优的贫困生。“虽然我的钱不多,但是能帮助一个是一个。”她说。至今,“方泰惠助学金”已资助了17名研究生、18名本科生。


一个小数点也不会放过

爱生如子的方泰惠,对学生也有“脸难看”的时候。

药学院研究生沈红胜讲了一件让他印象深刻的小事:“一次做实验的时候有个小疏忽,我觉得这不会影响最终结果就没在意。没想到平时非常亲切和蔼的方老师知道后很生气地对我说:‘药理研究关系到人的性命,一点点小疏漏都有可能造成不可挽回的后果。’”

药理教研室副主任张良,本科、研究生阶段一直跟着方泰惠教授,工作后也在她的课题组,朝夕相处了20多年。“方老师是一个治学特严、学风特正的学者。”张良回忆说,以前每写好一篇论文,发表前都要请方老师审阅,大到统计方法,小到语言表述、标点符号,她都严格把关。

方教授有句“治学警语”已印在许多学生的脑海里:“在药理学论文里,如果错了一个小数点,小鼠的结论就成了大鼠的结论;一个标点符号的错误,很可能带来一个完全颠倒的结论。”她参与的许多新药研发项目,没有一个在资料的真实性和研究的规范性上出差错,成为合作企业最信任的新药研发专家。

“方老师是实验室里最勤奋的人,‘奔七’了还坚持‘朝八晚六’搞研究、指导学生,一年到头风雨无阻。即便是患上后来夺去她生命的‘渐冻人症’,动手、吞咽等简单动作都变得日渐困难,也从不言弃,生命不息,教研不止。”关门弟子谢波的讲述满怀敬意。

本报记者蒋廷玉


首发:

新华日报(2014年7月8日06版):

http://xh.xhby.net/mp2/html/2014-07/08/content_1059029.htm